二五二、春风冻　气消冰　　^,宜暴P,宜p此事y言,借事而[S;今悟,俟砣赵倬如春L觥⒑庵消冰,才型

【译文】

中犯,应该暴露传扬,应该轻易放弃这件事情难直言,假借其事情来隐寓静讽;今天能醒悟,等到明天再警示犹如春风化冻土、气消融坚冰,这才典范

【注】

:中,一《诗・周南・桃夭》:桃夭夭,其叶蓁蓁子于归,宜其另见二三八【注】

暴P:暴露传扬《汉书・杜钦传》:假令章（王章）内所犯,虽陷正法,事暴扬,自京师晓,况於远方

隐讽:用暗示性语言加劝告或指责清・蒲松龄《聊斋志异・周克昌》:既入门,夫妻调笑甚祝欢昌恒独宿,若无所私逾年,秋战而捷,周益慰然年渐暮,望抱孙,故尝隐讽昌,昌漠若隐寓,隐含,暗中包含《清史稿・马建忠传》:泰西各国皆学文程式书,中文经籍虽皆规矩隐寓其中,特无为比而揭示静讽,委婉地暗示或劝戒唐・崔融《报三原李少府书》:撤函敷纸,恬神静讽

俟:〈动〉等待《诗・邶风・静》:静其姝,俟我于城隅

来:明,次《礼记・曲礼上》:生与来,死与往郑玄注:与,数也生数来,谓成服杖死明数也死数往,谓敛死数也此士礼贬於大夫者,大夫上皆来数

警:〈动〉本义戒敕《说文》:警,戒也警示,告诫示意《旧唐书・儒学传上・罗道琮》:道琮设祭Q哭,告欲与俱归意,若灵者,幸相警示

型范:典范,法式见二三六【注】

【评语】

里失,就立刻冷言厉色加谴责,但能使对方改,反而引起反感,能收到改迁善效果但,里失也能够轻轻放问,因为姑息,就养奸为恶,等到一再,到堪收拾地步,要改正挽救都来及所,里,必须加纠正如果对于,认为属于便明白说出来,就必须假藉别事情,打个比喻说使,希望将来要再犯误;如果仍,只好暂时放下谈,后机会再说给听,一直等到渐渐为止这就像春风冻情形一样,春天暖气候,逐渐把严寒冻结坚冰,次第消化掉如果能够这样气度,里失就能改正中既没争吵气氛,又发生极大失,所谓春风化雨一团气,这样,能说模范吗?社会组成细胞,从个到社会,正心、修身、齐、治国、平天下国兴纲领睦社会谐基础古讲究由于历史局限而侧重于对子教育在现代社会中,中教育子问题很多,简单来说可分为两大类,一长对于子管教特别严格,每当子犯,就立刻暴跳如雷非打即骂,这可称为暴君型长另一类长对子学业事业漠关心,自己只整天吃喝玩乐,这可称为昏聩（明事理）型父母据教育专们分析,这两种类型长,都会对子格发展产生良影响暴君型长,容易把子管得更坏,例如除反抗撒谎等毛病外,最严重跟同学发生冲突,便发泄由父母所造成满腔激愤所最好还采取借事隐讽功导办法,如此才能收到春风冻,气消冰实效现代社会男平等,才能追求内部全面平等谐存在矛盾,各常,只要相互轻言放弃,冷静对待处理循序诱导、春风冻、气消冰,才能化矛盾,更改,保持持久谐其实这种春风冻、气消冰处理矛盾、问题方式,又何尝决社会上与间矛盾问题正确方法呢

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