思考为什么生之间关系会让对领导得知这件事而感到恐惧

会

苏诺开口

你放心把你知道都告诉们们会对你话严格保密

似乎觉得苏诺话如信服力

徐念听完苏诺话又看向直到看见对点点头

徐念调整下坐姿没直视眼神转而看手中笔尖灯光反射下笔尖化作个光点笔记本纸断跳跃

唐城和江然寝室打过架

什么时候问

想想……应该……周三对就周三周四们寝室另外两个孩子就搬走

你知道为什么打架吗

具体原因也知道听因为个女孩

徐念好意思笑笑

这个年纪男孩打架挺正常只让领导知道两个孩子寝室打架就又要扣工资

点点头没话

徐念想想开口继续道听唐城抑郁症

抑郁症

苏诺重复边表示疑问

嗯徐念没看苏诺继续对班主任告诉让平时多注意

多关照苏诺接问

徐念明显地停顿瞬咽咽口水

关照多注意要让惹事情来

苏诺挑挑眉看向

您这里工作多久语气淡淡

六年多

周末您会回家休息吗

会

为什么

……

徐念脸染悲哀色彩

女儿车祸死没家人

张张嘴没发声音

把笔和本放徐念面前

感谢您配合请您留下联系方式如果需要们会再和您联系

徐念拿起笔写下串电话号码缓缓站起身

也许因为紧张刚站起来时候没站稳撞到椅子发些声响

除椅子和墙壁撞击声苏诺还听到丝杂音没听过声音

小心低沉声线传进苏诺耳朵里把思绪拉回

徐念向微笑走门

门关没多久就又被打开接被带进来

看去三十五岁个子高米六左右穿身黑色连衣裙和高跟鞋黑色中长直发三七分开刚过肩膀长度

从眉间川字纹看得平日里总皱眉头

此时此刻陷焦虑和恐慌情绪之中手微微发抖

但坐椅子时候还向房间里坐两个人露微笑点点头

您姓名

年龄

35岁

职业

化老师唐城班主任

听到配合回答满意地点点头

今天白天您见过吗开始进行询问

见过白天班级里课和其生样

那时候什么异常吗

思考会回忆白天课场景

没

把笔记本翻开新页握好手中笔

放时候情况

下午5点半给生布置周末习任务之后就让大家拿行箱自行下楼回家

行箱从宿舍带来吗

们每周五早会把行带到教楼放置统地方放时候直接带走知道周日晚返校前会再回宿舍这周五们校要装修多放天假所以周四大家就像周五样准备放回家

5点半所人都离开教室对吗

那您5点半之后哪里

回办公室坐会然后就下班回家接补充道5点半之后没见过生们

唐城今天什么奇怪地方吗

没听到回应疑惑地抬起头看

看到脸那种话敢口难堪于言慰

没关系您知道事情都可以告诉们和唐城关系大也可以这对们掌握线索很帮助

似乎并没因为这几句话而变得放松下来

反而变得局促

此刻感觉自己像个被课堂突然提问生知道老师问问题该如何回答

怀念起那个站讲台自己那个只刁难别人、没人能难为时刻

课堂可以看突然被自己叫起来生头渗几滴汗但却那些看来十分简单答案

这课时恶趣味

常常以此为乐

看沉默和局促换种问法

您对唐城解吗

们班生吞吞吐吐

以为因为紧张所以才表达畅于向露微笑眼神温柔微微颔首鼓励继续更多关于唐城信息

班里成绩错每次考试都前五名

嗯

双手十指相扣立嘴唇前

然后呢

得承认被眼神蛊惑想要更多信息让失望但越想信息心里就越紧张

作业……

边边瞄反应

作业也做得错化成绩最拔尖嗯……

听话压压眉头

除习成绩以外其方面你解吗

尴尬笑笑除习……

摇摇头

重重呼口气性格和人际关系呢

性格……性格这方面应该挺好

小心斟酌自己遣词造句

人际关系可能也太差

看到脸原本因为微笑而拱起卧蚕消失见眼里温柔和鼓励也散去大半多几分审视

这让原本稍稍放松神经重新紧绷起来