样啊……思索看眼旁边紧闭大门

那你知知道家里情况爸妈做什么工作收入水平和谈吐素质如何？

林老师对于番追问些解非常疑惑地看面前两位警察

父母干什么我还真知道过我学生档案里记林老师打开手机翻动电表格找那页把手机递给

家庭信息那几行记载：

阳东父亲小卖部体户

黄云母亲私企会计

家庭人均年收入4万元

很正常很普通城市工薪阶层

又打量起资料上其信息发现籍贯并在本地而隔壁省小县城

早在之前和那边派出所问过四岁时才给上户口现在也没转南州

犹豫叹口气：林老师关于孩我事儿想和你说下也希望你能给点意见

林老师点点头

点点坦白道：其实……并非现在父母亲生十年前合州市起拐卖案涉案儿童

我们现在找在合州亲生父母希望能够见见想跟孩相认我合州公安过率先做准备工作

林老师先瞪眼睛然后又张大嘴巴副可思议表情

过许久她心情才慢慢平静下

所以需要我做什么？

先保密件事要对别人说我们会慢慢循序渐进告诉

林老师也意识件事重要性点点头答应

和她又聊会儿把性格捉摸透开始商量下步计划

明天星期五上午每周固定次班会课时候先给班里同学们放部关于打拐题材电影之后再让作为宣传员给班里同学们科普讲课最后等下午放学再找坦白说明情况

林老师又补充些细节确定没突兀地方等明天进行实践

回酒店准备明天讲话稿可慢慢看网上资料她心里越发安

根据些真实调查和学术论文显示在幼儿时被拐走孩很快会忘记亲生父母当融入新家庭之后再被找回去很可能会发生难以相认情况

对于孩说也种二次伤害

或许在孩眼里只养们长大父母才真而相对说原家庭亲生父母或许陌生人

事实太过尖锐像根带倒刺针样关掉电脑脸色些发白

她喃喃自语道：桃妈妈没忘记你你也要忘记妈妈好好……求求你要忘记妈妈……

她抹脸上清泪对于明天讲话和坦白甚至些惶恐甚至身体因为害怕而剧烈发抖好像即将被押赴刑场

她些后悔接下任务

煎熬时间慢慢流逝

第二天上午学校班级她拿出优盘把早下载好电影放在多媒体设备上打开

通过对比照片她很快在人群中发现

用手托腮帮仰头看投影仪上播放电影偶尔和身旁同学交流两句神色非常平静

电影里主角也今天宣传课主角只过知道

电影放映完毕笑盈盈地走上讲台

她先从每年会多少孩被拐卖开始讲然后又讲女生怎么预防拐卖男生又可以怎么帮助被拐卖者

最后互动提问环节毫无疑问拿点名册念名字

位同学我想问下假如你幼时被拐卖孩现在找亲生父母你会怎么对待们？

被问题下问懵或许场面些尴尬少同学都忍住笑出声

没事随便设问别害羞哈说说你看法

呃……挠挠后脑勺怎么说呢既然找亲生父母那肯定认该尽义务我还会做当多出对爸爸妈妈吧

下面还同学起哄：还能多拿份零花钱嘞！

淡淡笑让坐下又提问其几同学便匆匆结束堂课

堂课上下收获最大人

阶段孩三观和心性已经初步形成假如面对突然多出生身父母般都会剧烈反抗拒绝因为很简单们并会因此缺失什么

换句话更残酷话说因为们本身没感受生身父母爱或者也记得根本没离开、缺失概念又如何会因此而感动？

而相应对于孩说突然多出对毫无感情基础父母像素未谋面远房亲戚带很多钱财礼物作客般也会去反感

当然前提收养者会对此抱意见

在学校等下午放学林老师先给收养父母打电话说要制作手抄报得回去晚些接把带那小会议室交给

小伙眼神些迷茫四处打量屋

坐给她搬板凳给递过去瓶早已准备好冰可乐

小同学麻烦你阿姨想跟你聊聊天没事吧？

抱可乐些手足无措然后连点好几头

哈哈我先自我介绍下我警察自合州市公安局新开区分局

些胆小捏可乐瓶还明白怎么回事

你难道好奇吗我合州警察为什么要跑千里之外儿给你们做讲课？